D. W. Winnicott - Lista completa das publicações

Prezado leitor,

consulte aqui ou copie a fonte bibliográfica que consta no final dessa postagem para acessar a lista que inclui a totalidade dos trabalhos publicados por Donald W. Winnicott, e que foi compilada especialmente para a Revista Natureza Humana pelo Prof. Dr. Knud Hjulmand, do Departamento de Psicologia da Universidade de Copenhagen. A inclusão dos dados bibliográficos relativos às edições brasileiras, bem como a correspondência com a bibliografia estabelecida por Harry Karnac, foi feita por Maria de Fátima Dias.

Seguem, retirados da mesma lista acima referida, os livros de Winnicott publicados em português:

1958a: Collected Papers: Through Paediatrics to Psycho-Analysis. London, Karnac Books and The Institute of Psyco-Analysis, 1992.
Trad.: Da pediatria à psicanálise. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1978. (W6)

1964a: The Child, the Family, and the Outside World. USA. A Merlody Lawrence Book, 1987. Trad.: A criança e seu mundo. Rio de Janeiro, Guanabara Koogans, 1982. (W7)

1965a: Family and Individual Development, The. London, Tavistock Publications, 1965.
Trad.: A família e o desenvolvimento individual. São Paulo, Martins Fontes, 1993. (W8)

1965b: The Maturational Processes and the Facilitating Environment.London, Karnac Books, 1990.
Trad.: O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre, Artes Médicas, 1983. (W9)

1971a: Playing and Reality. London, Tavistock Publications, 1996.
Trad.: O brincar e a realidade. Rio de Janeiro, Imago, 1975. (W10)

1971b: Therapeutic Consultations in Child Psychiatry. Londres, Karnac Books, 1996.
Trad.: Consultas terapêuticas em psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro, Imago, 1984. (W11)

1977: The Piggle: An Account of the Psychoanalitic Treatment of a Little Girl. Londres, Penguin Books.
Trad.: The Piggle: o relato do tratamento psicanalítico de uma menina. Rio de Janeiro, Imago, 1979. (W12)

1984a: Deprivation and Delinquency. Londres, Tavistock-Routledge. 1994.
Trad.: Privação e delinqüência. São Paulo, Martins Fontes, 1995. (W13)

1986b: Home is Where We Start From. Londres, Penguin Books, 1986.
Trad.: Tudo começa em casa. São Paulo, Martins Fontes, 1993. (W14)

1986a: Holding and Interpretation: Fragment of an Analysis. London, Karnac Books.
Trad.: Holding e interpretação. São Paulo, Martins Fontes, 1991. (W15)

1987a: Babies and Their Mothers. London, Free Association Books.
Trad.: Os bebês e suas mães. São Paulo, Martins Fontes, 1988. (W16)

1987b: The Spontaneous Gesture, Selected Letters. Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1987.
Trad.: O gesto espontâneo. São Paulo, Martins Fontes, 1990. (W17)

1988: Human Nature. London, Free Association Books.
Trad.: Natureza humana. Rio de Janeiro, Imago, 1990. (W18)

1989a: Psycho-Analytic Explorations. Londres, Karnac Books, 1989.
Trad.: Explorações psicanalíticas. Porto Alegre, Artes Médicas, 1994. (W19)

1993a: Talking to Parents. Reading, Mass., Addison-Wesley, 1993.
Trad.: Conversando sobre crianças [com os pais] . São Paulo, Martins Fontes, 1993. (W20)

1996a: Thinking About Children. London, Karnac Books.
Trad.: Pensando sobre crianças. Porto Alegre, Artes Médicas, 1997. (W21)

Sempre cite suas fontes bibliográficas.

Fonte bibliográfica:
HJULMAND, Knud. Lista completa das publicações de D. W. Winnicott. Nat. hum. [online]. dez. 1999, vol.1, no.2 [citado 07 Julho 2009], p.459-517. ISSN 1517-2430. Disponível na World Wide Web:http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-24301999000200012&lng=pt&nrm=iso

Espaço Transicional ou Espaço Potencial

Quer aprender um pouco mais sobre esse espaço de amor?

A partir de artigo da Prof. Ms. Beatriz Pinheiro Machado Mazzolini, podemos começar a decifrar o espaço transicional ou potencial, de acordo com Winnicott.
 
Winnicott construiu uma teoria do desenvolvimento emocional que amplia as áreas do viver humano em três. Além de considerar os mundos interno e externo, considera uma terceira área, intermediária de experimentação, localizada entre a subjetividade e a objetividade. Este conceito já é suficiente para mudar nossa visão sobre a estruturação do psiquismo, a clínica, a compreensão dos fenômenos culturais, a vida. Ele denominou essa área de espaço potencial: nem dentro e nem fora - entre - a área da ilusão em um primeiro momento, depois das experiências e dos fenômenos transicionais e, mais tarde, da experiência cultural (interessou-se em como a cultura e seus diferentes símbolos auxiliam o indivíduo a encontrar-se e realizar-se).
Ao aceitar a terceira área do viver, podemos considerar que a aprendizagem ocorre aí. Antes de ser capaz de aprender com o intelecto, o ser tem um longo percurso pela frente, que envolve a questão da subjetividade, o encontro com o ambiente, a constituição do self, da psique, do corpo. Tudo isso acontece muito antes de poder usar sua capacidade intelectual.

fonte : http://www.pieron.com.br/index.php?id=artigos/bib_010.htm

Seguem aqui algumas dicas de fontes eletrônicas e fontes bibliográficas, que ajudarão no começo.

Boa pesquisa, boas leituras e bom trabalho!

FONTES BIBLIOGRÁFICAS

WINNICOTT, Donald Woods. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro, Imago, 1975.

_____________________ Os bebês e suas mães. São Paulo, Martins Fontes, 1988.
_____________________ Natureza humana. Rio de Janeiro, Imago, 1990.

FONTES ELETRÔNICAS - INTERNET

CALDWELL, Lesley. Do Objeto ao Espaço e a Natureza desta Transição. In Winnicott e-Prints eletronic version. Série 2, vol. 2, n. 1, 2007. Tradução de Katia Gomes. ISS 1679-432X.
(http://www.centrowinnicott.com.br/winnicott_eprint/uploads/bd443aca-42ad-9944.doc)

FORLENZA NETO, Orestes. As principais contribuições de Winnicott à prática clínica. In Revista Brasileira de Psicanálise [online]. mar. 2008, vol.42, no.1, p.82-88. ISSN 0486-641X.
(http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0486-641X2008000100009&lng=pt&nrm=iso)

FRANCO, Sérgio de Gouvêa. O brincar e a experiência analítica. In Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica. Rio de Janeiro, vol.6 nº1; Jan./Junho 2003.
(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-14982003000100003#n5)

GARCIA, Claudia Amorim. O conceito de ilusão em psicanálise: estado ideal ou espaço potencial? Estud. psicol. (Natal), Natal, v. 12, n. 2, p.169-175, Ago. 2007.
doi: 10.1590/S1413-294X2007000200009
(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2007000200009&lng=pt&nrm=iso)

GURFINKEL, Decio. O carretel e o cordão. In Percurso, ano IX, n. 17, 1996 - 2º semestre. Versão eletrônica (http://www2.uol.com.br/percurso/main/pcs17/p17_13.htm)

HARTKE, Raul. A experiência do brincar e o espaço analítico na psicanálise de adultos. In Revista de Psicanálise da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre, ano 2006, vol. XIII, nº 2. Versão eletrônica. (http://www.sppa.org.br/sumarios/vol_38/06.php)

LESCOVAR, Gabriel Zaia. As consultas terapêuticas e a psicanálise de D. W. Winnicott. Estud. psicol. (Campinas) [online]. 2004, vol.21, n.2, pp. 43-61. ISSN 0103-166X. doi: 10.1590/S0103-166X2004000200004. (http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2004000200004&lng=pt&nrm=iso)

LINS, Maria Ivone Accioly. O mistério de Hamlet. Natureza Humana Jan.-Jun. 20024(1): 33-57. ISSN 1517-2430.
(http://www.centrowinnicott.com.br/downloads/lins1.pdf)

LUZ, Rogerio. Winnicott: a poesia e a realidade. Natureza Humana Dez./ 2006, vol.8, no.2, pp. 315-335. ISSN 1517-2430.
(http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-24302006000200003&lng=pt&nrm=iso)

MAZZOLINI, Beatriz Pinheiro Machado. Rabiscando para ser: do si mesmo para o papel. Jun./ 2007, vol.13, no.14, pp. 493-509. ISSN 1413-666X.
(http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-666X2007000100023&lng=pt&nrm=iso)

OLIVEIRA, Luciana L. Brasil de. Subjetivação e Criatividade – a brincadeira winnicottiana. IV Encontro Latino Americano dos Estados Gerais da Psicanálise, no Instituto Sedes Sapientiae, em São Paulo, dias 4, 5 e 6 de novembro de 2005. In Estados Gerais da Psicanálise.
(http://www.estadosgerais.org/encontro/IV/PT/trabalhos/Luciana_Brasil_de_Oliveira.pdf)

OLIVEIRA, Márcia Campos de. Brincar: Mutualidade em Jogo. In Winnicott e-Prints eletronic version. Série 2, vol.1, n. 2, 2006. ISS 1679-432X.
(http://www.centrowinnicott.com.br/winnicott_eprint/uploads/bd445ead-66d2-d9a5.doc)

OUTEIRAL, José. Espaço e Limite – A Clínica da Transicionalidade. In Jose Outeiral – Artigos – Texto eletrônico.
(http://www.joseouteiral.com/textos/J.Outeiral%20-%20Espaco%20e%20Limite.DOC)

Links para Pesquisas

Sites para pesquisas e informações nas áreas de Psicopedagogia, Psicanálise, Pedagogia, Psicologia, Educação, Trabalhos Acadêmicos, Filosofia, Antropologia e áreas afins.

Entidade de caráter científico-cultural, sem fins lucrativos, que congrega profissionais militantes na área da Psicopedagogia. Desde sua fundação tem promovido conferências, mesas-redondas, cursos, seminários, congressos, bem como a divulgação de trabalhos sobre sua área de atuação, através da Revista Psicopedagogia.
http://www.abpp.com.br

O Instituto Sedes Sapientiae é uma instituição que em seus mais de 30 anos de existência tem construído um trabalho sólido nas áreas da saúde mental, educação e filosofia. http://www.sedes.org.br

Website português especializado em Psicologia e direcionado para profissionais e estudantes de Psicologia de língua portuguesa, bem como para o público em geral.
http://www.psicologia.com.pt



Site contendo artigos nas áreas de Educação, Fonoaudiologia e Psicologia.
http://www.pedagobrasil.com.br




Mais alguns links úteis:
http://www.psicopedagogiabrasil.com.br
http://www.profjoaobeauclair.net
http://www.psicopedagogia.com.br
http://www.prismaseducativos.com.ar
http://www.educacaopublica.rj.gov.br
http://www.pedagogia.com
http://www.pedagogia.pro.br
http://www.mec.gov.br
http://www.crmariocovas.sp.gov.br
http://www.scielo.br
http://www.ines.org.br
http://www.planetaeducacao.com.br
http://www.prograd.ufpr.br
http://www.clubedoprofessor.com.br
http://www.andrezapedagoga.hpg.com.br
http://www.prismaseducativos.com.ar

Lista de Websites recomendados apresentada no site Psicologia.com.pt
American Society on Aging
Applied Psychometric Society
Artemis
Associação para o Planeamento da Família
Associação Portuguesa de Apoio à Vítima
Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental
Associação Portuguesa de Terapia Familiar e Comunitária
Association for the Advancement of Applied Sport Psychology
Brain Museum
British Society of Gerontology
Community Psychology Net
Departamento de Estatítica do Trabalho, Emprego e Formação Profissional
Direcção-Geral de Formação Vocacional
European Association for Research on Adolescence
European Association of Work and Organizational Psychology
European Brain and Behaviour Society
European Federation of Sexology
European Federation of Sport Psychology
European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction
European Network of Work and Organizational Psychologists
European Society for Cognitive Psychology
European Society for the History of the Human Sciences
Experimental Psychology Society
Global School Psychology Network
Instituto da Droga e da Toxicodependência
International Academy of Family Psychology
International Association for Cross-Cultural Psychology
International Association for People-Environment Studies
International Association of Forensic Mental Health Services
International Neuropsychological Society
International School Psychology Association
International Society for Research on Aggression
International Society of Political Psychology
International Society of Sport Psychology
International Society on Infant Studies
Internet Mental Health
Mental Health Net
National Information Center for Children and Youth with Disabilities
On the Psychology of Spiritual Movements
Population and Environmental Psychology
PortalDrogas.com
PortalDrogas.com
Psychology of Religion Pages
Research Methods in the Social Sciences: An Internet Resource List
School Psychology Resources
Serviço de Prevenção e Tratamento da Toxicodependência
Sexual Orientation: Science, Education and Policy
Social Science Research Network
Sociedad de Hipnoterapia Clínica
Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia
Sociedade Portuguesa de Neuropsicologia
Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica
Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde
Sociedade Portuguesa de Sexologia Clínica
Society for Community Research & Action
Society for Consumer Psychology
Society for Personality and Social Psychology
Society for Psychophysiological Research
Society for Research in Child Development
Society for Research on Adolescence
Society for the History of Psychology
Society for the Psychological Study of Social Issues
Society of Clinical Psychology
Society of Experimental Social Psychology
The Society for Police and Criminal Psychology
World Association for Sexology
World Health Organization

Xô gripe, sai prá lá!!

Pessoas, que medo dessa gripe, hein? Sai prá lá!!!

E o pior é que nem dá prá saber quando é a gripe nossa de todo inverno ou é a tal da gripe suína.

Daí é aquele corre, corre, alguns setores da indústria aumentam seu faturamento às custas das neuroses alheias e o circo está armado!! E as mães zelosas? Aliás, categoria na qual eu me encaixo, ficam atormentando e aterrorizando seus pobres filhos: "Menino, vai por um casaco!!!" "Põe meia criatura!!" "Vai ficar doente, olha a gripe suína!!!" Pobres almas atormentadas pelo excesso de zelo materno!!

A informação é sempre a nossa melhor aliada e por isso mesmo devemos nos informar, o portal do Ministério da Saúde disponibiliza ao público dados estatísticos-informacionais, atualizados diariamente, bem como, dicas para evitar o contágio e os procedimentos adequados após o mesmo.

Seguem algumas dicas para evitarmos o contágio desse vírus, que está cada vez mais perto; são algumas medidas gerais de prevenção e controle que devem ser adotadas para reduzir o risco de adquirir ou transmitir doenças agudas de transmissão respiratória, incluindo o novo vírus influenza A H1N1 - vulgarmente conhecido como "gripe suína":
• Higienizar as mãos com água e sabonete antes das refeições, antes de tocar os olhos, boca e nariz. E após tossir, espirrar ou usar o banheiro, na impossibilidade de lavar as mãos utilize álcool gel para realizar a higiêne;
• Evitar tocar os olhos, nariz ou boca após contato com superfícies, pois o vírus é resistente fora do organismo ;
• Proteger com lenços (preferencialmente descartáveis) a boca e nariz ao tossir ou espirrar,
para evitar disseminação;
• Indivíduos que sejam casos suspeitos ou confirmados devem evitar entrar em contato com
outras pessoas suscetíveis. Caso não seja possível, usar máscaras cirúrgicas;
• Indivíduos que sejam casos suspeitos ou confirmados devem evitar aglomerações e
ambientes fechados;
• Manter os ambientes ventilados;
• Indivíduos que sejam casos suspeitos ou confirmados devem ficar em repouso, utilizar
alimentação balanceada e aumentar a ingestão de líquidos.

Lembre-se bem da etiqueta respiratória, afinal MAMÃE JÁ DIZIA:
- Utilize lenço descartável para higiene nasal;
- Cubra nariz e boca quando espirrar ou tossir;
- Evite tocar mucosas de olhos, nariz e boca;
- Higienize as mãos após tossir ou espirrar.

fonte: Portal do Ministério da Saúde

Um pouco da minha trajetória

Éramos seis: Eu, meu pai Álvaro, minha mãe Wanda, e meus irmãos: Rita, Renato e Raquel.
Eu era uma menina doce e meiga que um belo dia se transformou numa adolescente, e segundo minha mãe, "virou dos avessos".
A tal da adolescente se formou no magistério, e decidiu experimentar quase tudo o que tinha direito nessa vida, e enquanto experimentava formou-se em Letras Licenciatura Curta e graduou-se em Letras Português / Inglês - Habilitação Tradutor & Intérprete, pela Universidade Anhembi Morumbi (a parte da tradução eu me garanto, mas está escrito no diploma que sou intérprete...) e durante essa experimentação toda resolveu parar de experimentar e decidiu que era hora de namorar, e como sempre muito decididamente, assim fez: namorou e casou, em 8 meses. O escolhido foi o Carlos, que até hoje tenta descobrir como foi se apaixonar por uma pessoa tão diferente dele (espero que não descubra nunca!!)

Chegou a fase adulta e com ela a maternidade, a menina descobriu que não era mais filha, nem esposa, ou irmã, muito menos cunhada, nora ou profissional. Descobriu que era MÃE!!!!! Mãe de Maria Fernanda, um ser especial e indescritível! Ahhh que delícia ser mãe!! Mas aaiiiiiii que difícil, não vem com manual de instrução, né? Então, a mãe foi ler, e leu, leu, leu, umas coisas ela entendeu, outras não, umas fez certo, outras não... e assim a vida foi seguindo seu rumo, mas já mostrando que o que essa mãe gostava mesmo de fazer era educar...

É, demorei um pouquinho, mas achei o meu caminho!

Sabe como? Primeiro, devo agradecer a Deus a oportunidade de ter uma segunda chance, pois são poucas pessoas que recebem esse privilégio e a minha oportunidade veio através de um câncer de mama que me ajudou a interromper o ritmo frenético ao qual estava presa, me deixando livre para pensar em mim mesma e buscar minha própria identidade.
Nessa busca, descobri que "o mundo é bom", fui ajudada, carregada no colo, enfim fui acolhida num espaço potencial, cheio de amor pela minha querida psicoterapeuta Débora, a quem devo muito o fato de estar viva e mentalmente sã (pelo menos eu acho que estou!). Essa parceria carinhosa, cheia de amor e respeito já tem quase cinco anos. Traduzir em palavras o quanto sou grata por essa pessoa maravilhosa ter aparecido em minha vida seria apenas amontoar grafemas.

A partir dessa jornada de auto-conhecimento, voltar a trabalhar com crianças foi uma consequência natural. A oportunidade surgiu através da minha apaixonante cunhada Cristina, que na época havia se aventurado pelo mundo empresarial educativo, e foi quando tive a oportunidade de voltar para esse mundo da educação, primeiramente ministrando aulas de Inglês para os pequenos, depois Português e Inglês para os adolescentes (faixa-etária que eu adoro!) e posteriormente, assumindo salas de quinto ano. Nossa que desafio! E foram esses desafios deliciosos que me levaram ao consultório de uma psicopedagoga competentíssima, a Cássia, hoje querida amiga, que me mostrou a verdadeira arte de educar com amor!

Da supervisão com a Cássia até a pós-graduação em psicopedagogia, foi apenas um pulinho e então as portas se abriram, primeiramente pela elegantérrima Flávia, apaixonada por Psicopedagogia e coordenadora deste curso de pós graduação na UNISA e depois por uma professora maravilhosa, pessoa boníssima a quem faltam superlativos para ser descrita, ela me apresentou Winnicott e o espaço potencial, obrigada Sônia!

E hoje aqui estou eu, felissíssima, estudando muuuuuuito, lendo mais ainda, dormindo pouquíssimo, mas achando tudo "o máximo". E convido vocês, leitores, a participarem dessa nova jornada de conhecimento, que pretendo compartilhar com aqueles que, assim como eu, amam seus filhos, desejam educá-los bem e também têm paixão por aprender, ensinar e por educar!